Colegas docentes,
sean BIENVENIDOS Y BIENVENIDAS a mi BLOG
“EDUCACIÓN INCLUSIVA
Y APRENDIZAJE SOSTENIBLE
EN EL SIGLO XXI”
En el que podrán
encontrar una amplia visión sobre el nuevo rol del docente de tal manera que desarrollemos en nuestros estudiantes habilidades, conocimientos y capacidades básicas para que puedan desenvolverse en este nuevo mundo globalizado.
APRENDIZAJE SOSTENIBLE
El aprendizaje sostenible plantea un nuevo enfoque para el proceso de enseñanza-aprendizaje dentro del Siglo XXI, centrado en la construcción autorregulada del conocimiento por medio de acciones concretas en el aula, las cuales son diseñadas por el docente responsivo, al propiciar un aprendizaje basado en la calidad de experiencias, motivadoras estrategias y actividades innovadoras que conlleven a la independencia intelectual en los estudiantes de manera holística.
El aprendizaje sostenible está definido en tres dimensiones:
- Un aprendizaje para
todos con habilidad de transformarse a sí mismo y a su entorno con docentes
fortalecidos en sus procesos de interaprendizaje y centrado en el desarrollo de
capacidades de los educandos como participantes activos de la sociedad, trabajando
desde la diversidad y para la diversidad.
- Una
enseñanza significativa con ciudadanos preparados para la vida en un mundo tan
cambiante; basado en siete principios de aprendizaje: con el educando como
centro del proceso, de naturaleza social, emociones esenciales, atendiendo las diferencias
individuales en el aprendizaje auténtico y autónomo de manera inclusiva y con
un proceso evaluador que mejore resultados.
- Un
aprendizaje perdurable con docentes responsivos y estudiantes holísticos que transcienden
por sus aprendizajes significativos que atiendan las demandas del siglo XXI.
ORGANIZADOR GRÁFICO:
APRENDIZAJE SOSTENIBLE
HABILIDADES DEL SIGLO XXI
La educación
del Siglo XXI está inmersa dentro de un contexto mundial globalizado, con una
gama de avanzada tecnología, lo que hace estudiantes mucho más dinámicos, activos,
investigadores; quienes manejan la informática a una velocidad indescriptible
desde temprana edad.
Es por
ello que como docentes debemos desarrollar un APRENDIZAJE PERDURABLE en
nuestras escuelas, incluir esas oportunidades que el entorno social nos brinda para
desarrollar habilidades y destrezas estimulantes dentro del proceso de
interaprendizaje en el aula de clases, proyectadas hacia la comunidad educativa,
su entorno familiar y social y prioritariamente como proyecto de vida.
Implementemos
este aprendizaje sostenible, cambiemos el esquema mental de directivos, docentes,
niños y niñas que están en las aulas no solo para aprender conocimientos sino
para prepararse a enfrentar los retos que el mundo les depara.
En el COLLAGE podemos observar parte las competencias de aprendizaje a promover en nuestros estudiantes quienes después de 10 años estarán preparados para este mundo que cambia a velocidad de un rayo.
* Globalmente conscientes.- Con proyecciones fuera de su entorno familiar y escolar.
* Comunicadores.- Eficaces y conscientes.
* Innovadores.- Creativos, inventores.
* Alfabetizados financiera y económicamente.- Autogestionar su dinero y administrarlo correctamente.
* Alfabetizados informática y mediáticamente.- Utilización adecuada de medios tecnológicos.
* Pensador crítico.- Analítico, reflexivo.
* Solucionador de problemas.- Adaptarse al medio cambiante.
* Comprometidos cívicamente.- Equitativos, sostenibles en su entorno inmediato y mediato.
* Un aprendiza autodirigido.- Curioso, investigador, autónomo intelectualmente.
* Y lo más importante estar lleno de valores y actitudes positivas que lo hagan un SER MARAVILLOSAMENTE SENSIBLE ante las situaciones y limitaciones de los demás:
* Y lo más importante estar lleno de valores y actitudes positivas que lo hagan un SER MARAVILLOSAMENTE SENSIBLE ante las situaciones y limitaciones de los demás:
INCLUSIVOS DE CORAZÓN,
porque para ellos no existen prejuicios.
